Aplicaciones didácticas de técnicas colaborativas y heurísticas en la enseñanza de la física

Estudio que tiene como objetivo principal la mejora del aprendizaje en la enseñanza de la física en los niveles de bachillerato y universidad empleando técnicas colaborativas y heurísticas dentro del marco de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (Ausubel, Novak y Hanesian, 1983; Novak...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tobaja Márquez, Luis Manuel
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/208343
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10662/11762
https://hdl.handle.net/11162/208343
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
física
aprendizaje en grupo
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educación científica
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