La calidad para todos en la intervención psicopedagógica desde el diseño organizativo

p. 205-224

Detalles Bibliográficos
Autor: Cantón Mayo, Isabel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ajuntament de Barcelona
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/12161
Acceso en línea:http://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2002/re327/re327-13.html
http://hdl.handle.net/10612/12161
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Educación Primaria
Educación Social
Psicopedagogía
Calidad
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Necesidades educativas especiales
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spelling La calidad para todos en la intervención psicopedagógica desde el diseño organizativoCantón Mayo, IsabelEducaciónEducación PrimariaEducación SocialPsicopedagogíaCalidadCentros docentesNecesidades educativas especialesp. 205-224La importancia de la aplicación de los modelos de gestión de calidad a los alumnos con dificultades de aprendizaje estriba en que a través de estos modelos se persigue el conseguir descubrir y utilizar los talentos ocultos del individuo y el mayor desarrollo de la organización. La literatura de aplicación de las técnicas TQM es precisamente con escuelas que tienen alumnos atípicos, por sus dificultades y generalmente por sus contextos. Existen ejemplos de utilización de esta metodología en grupos de alumnos de primaria, muchos de ellos con necesidades especiales, obteniendo resultados exitosos. La pregunta de si la gestión de calidad puede ser mejor que otros métodos para afrontar las dificultades de aprendizaje está por resolver, como también lo está esta pregunta referida a cualquier otra técnica de las muchas expuestas en la literatura sobre el tema. Lo que sí se puede asegurar, es que recoge las aportaciones de muchas otras, como puede ser el trabajo en equipo, le reingeniería, la dimensión multidisciplinar o el empowerment, y los pone al servicio del alumno como usuario o cliente de la educaciónSIMinisterio de Educación, Cultura y DeporteDidactica y Organizacion EscolarFacultad de Educacion2002info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2002/re327/re327-13.htmlhttp://hdl.handle.net/10612/12161reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Ajuntament de BarcelonaEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/121612026-06-24T12:43:27Z
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