Propuesta de intervención psicopedagógica dirigida a docentes de básica primaria que tienen incluidos en el aula estudiantes con necesidades educativas especiales (nee)
116 páginas
| Autores: | , , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Pontificia Bolivariana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Pontificia Bolivariana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:https://repository.upb.edu.co:20.500.11912/4437 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.11912/4437 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Formación de docentes Estudiantes -- Necesidades educativas especiales (NEE) -- Medellín (Antioquia, Colombia) Inclusión social Inclusión educativa Práctica pedagógica Métodos de enseñanza Psicopedagogía Educación primaria -- Medellín (Antioquia, Colombia) |
| Resumo: | 116 páginas |
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