Formación inicial del profesorado en América Latina : dilemas centrales y perspectivas

Monográfico con el título: ¿La Formación del Profesorado en el Siglo XXI¿

Detalles Bibliográficos
Autor: Vaillant Alcalde, Denise Elena
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/163028
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/163028
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación inicial
estudiante para profesor
profesión docente
ambiente laboral
programa de formación
América Latina
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spelling Formación inicial del profesorado en América Latina : dilemas centrales y perspectivasRevista española de educación comparadaVaillant Alcalde, Denise Elenaformación inicialestudiante para profesorprofesión docenteambiente laboralprograma de formaciónAmérica LatinaMonográfico con el título: ¿La Formación del Profesorado en el Siglo XXI¿Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEn la primera década del siglo XXI, se han incrementado en América Latina las investigaciones e informes referidos al profesorado. La acumulación de estudios y evidencia empírica ha puesto de manifiesto la importancia que el desempeño de los docentes tiene en el aprendizaje de sus estudiantes. La profesión docente en América Latina no logra retener a los buenos maestros y profesores. Entre los dilemas centrales a resolver, se encuentra la formación inicial del profesorado, que no puede examinarse aisladamente, sino que deber analizarse a la luz de una amplia gama de factores que definen a la profesión docente en América Latina. Mientras es posible suponer que en algunos países la mejora de la formación inicial del profesorado es factible cuando existe decisión política, la situación en otros casos es más compleja y requiere elevar el prestigio social de los docentes propiciando mejores oportunidades de carrera docente y mayores incentivos económicos y simbólicos.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/163028reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de educación comparada. 2013, n. 22 ; p. 185-206info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1630282026-05-28T18:21:31Z
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