Enseñar a resumir Conclusiones de una experiencia en 5.º de primaria
El propósito de este trabajo es verifi car si la enseñanza explícita de estrategias para realizar un resumen mejora las composiciones y el alumnado comprende dicho género. Asimismo, pretende ser una aportación para ayudar a otros docentes a enseñar a resumir. Los resultados muestran una importante m...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
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Martín del Pozo, María Ángeles,
González Conde, Carolina |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 2016 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Valladolid |
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| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
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| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/77348 |
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| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/77348
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | Resumen, géneros discursivos, macrorreglas, modelo de procesos, composición escrita |
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