Mejora de la práctica docente y del rendimiento académico a través del modelo metodológico flipped classroom y la investigación-acción

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Calvillo Castro, Antonio Jesús
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/193981
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/193981
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
estrategia de aprendizaje
medios de enseñanza
rendimiento
investigación acción
educación musical
ESO
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spelling Mejora de la práctica docente y del rendimiento académico a través del modelo metodológico flipped classroom y la investigación-acciónEufonía : didáctica de la músicaCalvillo Castro, Antonio Jesúsinnovación pedagógicaestrategia de aprendizajemedios de enseñanzarendimientoinvestigación accióneducación musicalESOResumen basado en el de la publicaciónIncluye título, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta un informe preliminar de una tesis doctoral desarrollada utilizando una metodología de investigación-acción y cuyo eje fundamental es la implicación del modelo metodológico de la flipped classroom en la materia de música en el cuarto curso de la educación secundaria. El principal objetivo es comprobar si la aplicación de dicho modelo puede producir mejoras con respecto a la práctica docente en general y el rendimiento académico del alumnado en particular.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193981reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2014, n. 61, julio-septiembre ; p. 32-38info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1939812026-05-28T18:21:31Z
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