Análisis de la conversación en la enseñanza de español como lengua extranjera a inmigrantes (ELEI) : interacción verbal y no verbal
El plurilingüismo y la interculturalidad son factores clave en la movilidad migratoria, la cual puede deberse a intereses culturales y lingüísticos o a desplazamientos debidos a la violencia de un país. Las aulas de enseñanza de español presentan una diversidad de estudiantes con distintos orígenes,...
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repository: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/59594 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10017/59594 |
| Access Level: | Open access |
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Análisis de la conversación en la enseñanza de español como lengua extranjera a inmigrantes (ELEI) : interacción verbal y no verbalConversation analysis in teaching Spanish as a foreign language to immigrants (ELEI) : verbal and non-verbal interactionSilva Jaramillo, Lina MarcelaInteracción verbal y no verbalConversaciónEspañol L2PlurilingüismoInterculturalidadInmigranteRefugiadoManuales ELEVerbal and non-verbal interactionConversationSpanish as a second languageMultilingualismInterculturalityImmigrantRefugeeELE manualsFilologíaPhilologyEl plurilingüismo y la interculturalidad son factores clave en la movilidad migratoria, la cual puede deberse a intereses culturales y lingüísticos o a desplazamientos debidos a la violencia de un país. Las aulas de enseñanza de español presentan una diversidad de estudiantes con distintos orígenes, por lo cual los docentes desempeñan un papel fundamental al enseñar el idioma del país receptor. permitiendo que estos aprendices adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse y lograr una integración exitosa en su entorno. Por ello, es esencial realizar un análisis exhaustivo de la competencia comunicativa, considerando tanto la interacción verbal como la no verbal, que abarca elementos como el lenguaje corporal, los gestos, la proximidad física y el uso del espacio.Multilingualism and interculturality are key factors in migratory mobility, which can be driven by cultural and linguistic interests, as well as forced displacements due to violence within a country or between countries. In this context, Spanish language teaching classrooms exhibit a diversity of students with different linguistic and cultural backgrounds, thus teachers play a fundamental role in teaching the language of the host country, enabling these learners to acquire the necessary skills to navigate and achieve successful integration in their environment. Therefore, conducting a comprehensive analysis of communicative competence is essential, considering both verbal and nonverbal interaction, encompassing elements such as body language, gestures, physical proximity, and the use of space.Máster Universitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (M200)Pablo Ruano, ClaraFernández López, María del CarmenUniversidad de Alcalá20232023-01-01master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10017/59594reponame:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcaláinstname:Universidad de Alcalá (UAH)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ebuah.uah.es:10017/595942026-06-18T11:13:07Z |
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Análisis de la conversación en la enseñanza de español como lengua extranjera a inmigrantes (ELEI) : interacción verbal y no verbal Silva Jaramillo, Lina Marcela Interacción verbal y no verbal Conversación Español L2 Plurilingüismo Interculturalidad Inmigrante Refugiado Manuales ELE Verbal and non-verbal interaction Conversation Spanish as a second language Multilingualism Interculturality Immigrant Refugee ELE manuals Filología Philology |
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El plurilingüismo y la interculturalidad son factores clave en la movilidad migratoria, la cual puede deberse a intereses culturales y lingüísticos o a desplazamientos debidos a la violencia de un país. Las aulas de enseñanza de español presentan una diversidad de estudiantes con distintos orígenes, por lo cual los docentes desempeñan un papel fundamental al enseñar el idioma del país receptor. permitiendo que estos aprendices adquieran las habilidades necesarias para desenvolverse y lograr una integración exitosa en su entorno. Por ello, es esencial realizar un análisis exhaustivo de la competencia comunicativa, considerando tanto la interacción verbal como la no verbal, que abarca elementos como el lenguaje corporal, los gestos, la proximidad física y el uso del espacio. |
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