El impacto de las leyes de transparencia en el trabajo de la sociedad civil. El caso español
Aquesta tesi planteja una anàlisi de les polítiques de transparència a l'àmbit públic desenvolupades a Espanya des de l'aprovació de la Llei de transparència, accés a la informació i bon govern aprovada el 2013. La qüestió principal de la investigació versa sobre l'impacte que té en e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:299816 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/299816 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Transparència Transparency Transparencia Accés a la información Access to information Acceso a la información Govern obert Open government Gobierno abierto Ciències Socials |
| Sumario: | Aquesta tesi planteja una anàlisi de les polítiques de transparència a l'àmbit públic desenvolupades a Espanya des de l'aprovació de la Llei de transparència, accés a la informació i bon govern aprovada el 2013. La qüestió principal de la investigació versa sobre l'impacte que té en el desenvolupament de polítiques de transparència de les institucions públiques la inclusió de diferents i nous actors, inclosa la societat civil, i en els processos de presa de decisions en l'àmbit públic. Per poder respondre aquesta qüestió s'aprofundeix en l'estudi de les diferents normes que han desenvolupat la transparència a Espanya a nivell estatal, regional i municipal, així com l'estudi d'altres mesures que complementen aquest tipus de regulacions com són la transparència del lobby. Quan s'analitza quantitativament i qualitativament la implementació de la transparència a Espanya les dades ens indiquen que hi ha hagut avenços importants en aquesta matèria a Espanya, encara que segueixen pendent reformes legislatives que permetin seguir el desenvolupament de la transparència. |
|---|