La creación de cultura de evaluación institucional
La necesidad de evaluar las instituciones superiores deviene de varios factores construidos históricamente. Las presiones que la universidad recibe previene de diversos estamentos: el alumnado, sectores productivos privados, los gobiernos,los organismos financieros internacionales y de la sociedad....
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/50292 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/50292 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación institucional Evaluación educativa Institutional evaluation 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | La necesidad de evaluar las instituciones superiores deviene de varios factores construidos históricamente. Las presiones que la universidad recibe previene de diversos estamentos: el alumnado, sectores productivos privados, los gobiernos,los organismos financieros internacionales y de la sociedad. Los autores, respaldados por un referencial teórico deparado, analizan esta problemática actual, pero muy polemica. Inicialmente hacen, de manera sinóptica, una breve retrospectiva para situar el proceso evaluativo históricamente. Señalan la necesidad de crear una cultura evaluativa en las universidades y caracterizan distintas modalidades que sirven para evaluar, así como también presentan dimensiones comúnmente adoptados en la evaluación institucional. |
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