Educación preescolar
Se analiza la educación preescolar. En primer lugar se hace referencia a la actividad lúdica como medio de aprendizaje. El juego es uno de los capítulos más sugestivos de la primera y segunda infancia. En el párvulo su única actividad es el juego o el seudo trabajo. Se hace referencia a trabajos y s...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1963 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/71097 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/71097 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación preescolar juego niño juguete desarrollo del niño |
| Sumario: | Se analiza la educación preescolar. En primer lugar se hace referencia a la actividad lúdica como medio de aprendizaje. El juego es uno de los capítulos más sugestivos de la primera y segunda infancia. En el párvulo su única actividad es el juego o el seudo trabajo. Se hace referencia a trabajos y sus conclusiones sobre el juego y los problemas de desarrollo infantil psicobiológico. Además para dar a conocer el fundamento científico del juego en la edad preescolar, se estudia el interés del niño en el juego, la adecuación del juego y el juguete, las curvas de predominio y el factor moral en el juego. |
|---|