Resultados preliminares de una investigación para el estudio de las dificultades en problemas de M.C.D. y M.C.M.

This article presents preliminary results from a research on solving word problems linked to the concepts of greatest common divisor (g.c.d.) and least common multiple (l.c.m.). The research aims to assess the competence of students in the resolution of such problems and to analyse the influence in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Martínez Sanahuja, Silvia, González-Calero Somoza, José Antonio, Sotos Serrano, María Antonia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Castilla-La Mancha
Repositorio:RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
OAI Identifier:oai:ruidera.uclm.es:10578/39255
Acceso en línea:http://dx.doi.org/10.18239/ensayos.v30i1.739
https://hdl.handle.net/10578/39255
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación primaria
Formación inicial de profesores
Great common multiple
Initial educational practice
Least common multiple
Máximo común divisor
Mínimo común múltiplo
Primary school education
Problemas verbales
Word problems
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