Usefulness of the Bayley scales of infant and toddler development, third edition, in the early diagnosis of language disorder

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Torras Mañá, Montserrat, Guillamón Valenzuela, Montserrat, Ramírez Mallafré, Ariadna, Brun Gasca, Carme, Fornieles Deu, Albert
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/105155
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/105155
http://www.psicothema.com/pdf/4199.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:test de diagnóstico
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spelling Usefulness of the Bayley scales of infant and toddler development, third edition, in the early diagnosis of language disorderPsicothemaTorras Mañá, MontserratGuillamón Valenzuela, MontserratRamírez Mallafré, AriadnaBrun Gasca, CarmeFornieles Deu, Alberttest de diagnósticodesarrollo del lenguajecomunicación verbalestudio longitudinalvalidezdificultad de aprendizajeResumen tomado de la publicaciónUtilidad de las escalas de desarrollo para niños y bebés de Bayley, tercera edición, en el diagnóstico precoz de los trastornos del lenguaje. Antecedentes: el trastorno del lenguaje (TL) es un trastorno del desarrollo neurológico. El objetivo de este trabajo es comprobar la utilidad de las escalas Cognitiva y de Lenguaje de Bayley-III en el diagnóstico precoz de los TL. Método: una muestra clínica de 187 niños con hipótesis diagnóstica de trastorno de la comunicación a los 4,5 años fue evaluada con Bayley-III antes de los 3,5 años y posteriormente con otras escalas de evaluación de diferentes funciones psicológicas y psicolingüísticas en un estudio longitudinal. Resultados: los resultados indican que los niños con TL obtuvieron puntuaciones significativamente inferiores a sus grupos control en todos los subtests y compuestos de Bayley-III. Además, puntuaciones bajas en el compuesto de Lenguaje de Bayley-III predecían puntuaciones inferiores en el Canal Auditivo-vocal del ITPA. Se halló una correlación significativa entre la Escala Cognitiva del Bayley-III y la Escala General Cognitiva de MSCA y con la de Procesamiento Mental Compuesto del K.ABC. Conclusiones: concluimos que las escalas Cognitiva y de Lenguaje de Bayley-III son un instrumento útil en el diagnóstico precoz de los TL, capaces además de discriminar sus formas más gravesUniversidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; buopsico@uniovi.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/105155http://www.psicothema.com/pdf/4199.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésPsicothema. 2014, v. 26, n. 3; p. 349-356info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1051552026-05-28T18:21:31Z
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