Deletrear el deseo de leer y escribir

Se reflexiona acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en educación infantil. La lectura y escritura aparecen como formas de expresión de pensamientos y sentimientos principalmente. Su aprendizaje tiene que provenir del deseo del niño por el mundo de las palabras, por su signific...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gómez Mayorga, Cristóbal
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31360
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31360
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
escritura
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infancia
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spelling Deletrear el deseo de leer y escribirCuadernos de pedagogíaGómez Mayorga, Cristóballecturaescrituramétodo de enseñanzainfanciaproceso de aprendizajeinterdisciplinariedadSe reflexiona acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en educación infantil. La lectura y escritura aparecen como formas de expresión de pensamientos y sentimientos principalmente. Su aprendizaje tiene que provenir del deseo del niño por el mundo de las palabras, por su significado. Se rechazan los métodos de enseñanza basados en la repetición y alejados de un contexto vivencial que posea sentido para el alumnado. Como alternativa, se proponen actividades como el uso de pictogramas con el nombre de los niños, libros de canciones, cuentos y juegos de palabras.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31360reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2001, n. 302, mayo ; p. 23-26info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/313602026-05-28T18:21:31Z
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