Ventajas e inconvenientes de la tutoría grupal como estrategia docente. Estudio de caso

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Pino Juste, Margarita Rosa, Soto Carballo, Jorge
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/37090
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/37090
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:sistema tutorial
estrategia de aprendizaje
orientación pedagógica
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spelling Ventajas e inconvenientes de la tutoría grupal como estrategia docente. Estudio de casoBordón : revista de pedagogíaPino Juste, Margarita RosaSoto Carballo, Jorgesistema tutorialestrategia de aprendizajeorientación pedagógicaformación de profesorestutor de formaciónResumen tomado de la publicaciónEn este trabajo, diseñado desde una perspectiva cualitativa, se pretende describir las ventajas de la utilización de las tutorías grupales entre iguales en el grado de Magisterio como estrategia docente para el dominio y la evaluación del aprendizaje. También intentaremos precisar las dificultades más habituales encontradas durante la implementación de esta experiencia de acción tutorial. En función de los datos se explicitan unas líneas de actuación para resolver las problemáticas detectadas y para que la función tutorial se convierta en un elemento de calidad educativa en la enseñanza superior. Fundamentalmente, entendemos la acción tutorial como un recurso para los estudiantes con el fin de recibir una orientación personalizada que les ayudará eficazmente en la planificación de su futuro itinerario formativo y en la optimización de su rendimiento académico.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/37090reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBordón. 2010, vol. 62, n. 1 ; p. 155-166info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/370902026-05-28T18:21:31Z
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