Colocaciones sensoriales: el tacto y el dominio del intelecto
En este artículo reflexionamos sobre la relación que se establece entre el sentido del tacto, generalmente asociado a la expresión de la emoción, y ciertas actividades mentales referentes a las nociones de conocimiento o intelección. Dicha relación ha sido previamente considerada en diferentes ámbit...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Laguna (ULL) |
| Repositorio: | RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna |
| OAI Identifier: | oai:riull.ull.es:915/32710 |
| Acceso en línea: | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/32710 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lingüística sensorial tacto intelecto metáfora de la percepción colocación |
| Sumario: | En este artículo reflexionamos sobre la relación que se establece entre el sentido del tacto, generalmente asociado a la expresión de la emoción, y ciertas actividades mentales referentes a las nociones de conocimiento o intelección. Dicha relación ha sido previamente considerada en diferentes ámbitos: historia cultural de los sentidos, filosofía, lingüística cognitiva y, en especial, lingüística sensorial. Nuestro objetivo principal consiste en averiguar cómo esta vinculación se manifiesta lingüísticamente en español y se generan unidades pluriverbales, en concreto, colocaciones. Buscamos, así, determinar qué unidades léxicas vinculadas con el tacto integran la estructura de estas colocaciones y qué tipos de propiedades táctiles se relacionan con dichas unidades. Teniendo en cuenta los datos extraídos del diccionario combinatorio REDES, comprobamos la existencia de colocaciones «táctiles» que constituyen la materialización de la metáfora de la percepción comprender es tocar. Concluimos que el tacto constituye un dominio fuente productivo en lengua española y sirve de base a la creación de un gran número de colocaciones vinculadas con el dominio meta intelecto. |
|---|