Proposta d’implantació d’un Punt d’Informació i Participació Juvenil en un centre de Formació Professional
L'educació en el lleure té importants contribucions en la consolidació i millora de les comunitats educatives, a més d'aportar nombrosos beneficis en l'adquisició de competències acadèmiques i laborals. Des de fa més d'una dècada, existeixen serveis de participació i informació j...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/336128 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/336128 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivation in education -- Vocational education educació en el lleure abandonament escolar prematur Formació Professional participació juvenil informació juvenil leisure education premature study abandonment Professional Formation youth participation youth information Motivació en l'educaciós -- Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Sumario: | L'educació en el lleure té importants contribucions en la consolidació i millora de les comunitats educatives, a més d'aportar nombrosos beneficis en l'adquisició de competències acadèmiques i laborals. Des de fa més d'una dècada, existeixen serveis de participació i informació juvenil que utilitzen la gamificació per a assolir els seus objectius formatius. Aquests serveis són rotatoris per centres d'ESO i Batxillerat. El present TFM investiga sobre els potencials beneficis d'aquestes metodologies en entorns de Formació Professional, i pren com a referència la documentació publicada sobre els serveis existents per a dissenyar un servei d'informació i participació juvenil rotatori per a centres d'aquesta etapa educativa, amb l'objectiu de contribuir a reduir les actuals elevades taxes d'abandonament escolar prematur. Aquest treball és un avantprojecte d'aquest servei, i té la vocació de servir de llibre d'estil, de guia metodològica per a la futura elaboració del projecte i implementació del servei en instituts de Formació Professional. |
|---|