Educación del razonamiento lógico matemático en Educación Infantil

Bajo la consideración de la Matemática como una ciencia que implica el establecimiento de relaciones de muy diversos tipos, se identifican dos procesos o modos relacionales llamados directo (desde las causas a los efectos) e inverso (desde los efectos hacia las causas) que implican el uso de las ley...

Full description

Bibliographic Details
Author: Ruesga Ramos, María Pilar
Format: doctoral thesis
Status:Published version
Publication Date:2003
Country:España
Institution:CBUC, CESCA
Repository:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/1308
Online Access:http://www.tdx.cat/TDX-0721103-093517
http://hdl.handle.net/10803/1308
Access Level:Open access
Keyword:Ensenyament infantil
Aprenentatge matemàtic
Raonament matemàtic
Raonament lògic
Ciències de l'Educació
372
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