Una experiència amb JiTT

El TFM pretén presentar una experiència d'una metodologia anomenada Just in time teaching (JITT), a una classe de 1r de la ESO. Aquesta metodologia té com a objectius maximitzar l'eficàcia de la sessió d'aula, estructurar el temps fora de classe per obtenir màxim benefici i crear i ma...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Baldayo Recio, Marc
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/121403
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2117/121403
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
educació
metodologia
jitt
just-in-time
ensenyament
motivació
ESO
plataforma
education
methodology
teaching
platform
motivation High School
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
id ES_253d6fc901b138d2a6184413cdd69ebd
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/121403
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Una experiència amb JiTTBaldayo Recio, MarcMotivation in education -- Study and teaching (Secondary)Technology -- Study and teaching (Secondary)educaciómetodologiajittjust-in-timeensenyamentmotivacióESOplataformaeducationmethodologyteachingplatformmotivation High SchoolMotivació en l'educació -- Educació secundària obligatòriaTecnologia -- Educació secundària obligatòriaÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESOEl TFM pretén presentar una experiència d'una metodologia anomenada Just in time teaching (JITT), a una classe de 1r de la ESO. Aquesta metodologia té com a objectius maximitzar l'eficàcia de la sessió d'aula, estructurar el temps fora de classe per obtenir màxim benefici i crear i mantenir l'esperit d'equip entre els alumnes i el docent. Tots aquests objectius s'estableixen a partir de petites activitats que proposa el tutor per desenvolupar 24 hores abans de fer la classe, i així els alumne poden aprofitar més les classes. Aquest TFM ha intentat provar el benefici d'aquesta metodologia, que segons l'estat de l'art és bastant satisfactòria. Els resultats que s'han obtingut han estat millors que els resultats anteriors dels alumnes, sense fer ús de cap tipus de metodologia. El JITT s'ha usat en un tema concret de la classe de 1r de la ESO i s'han comparat els resultats amb els exàmens anteriors del curs actual i amb els exàmens del mateix tema del últims tres cursos, totes les qualificacions obtingudes fent la mitjana i mediana d'aquestes han estat més gran que qualsevol altre examen.Universitat Politècnica de CatalunyaDomingo Peña, Joan20182018-06-0120182018-09-21master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/121403reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/1214032026-05-27T15:37:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Una experiència amb JiTT
title Una experiència amb JiTT
spellingShingle Una experiència amb JiTT
Baldayo Recio, Marc
Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
educació
metodologia
jitt
just-in-time
ensenyament
motivació
ESO
plataforma
education
methodology
teaching
platform
motivation High School
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
title_short Una experiència amb JiTT
title_full Una experiència amb JiTT
title_fullStr Una experiència amb JiTT
title_full_unstemmed Una experiència amb JiTT
title_sort Una experiència amb JiTT
dc.creator.none.fl_str_mv Baldayo Recio, Marc
author Baldayo Recio, Marc
author_facet Baldayo Recio, Marc
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Domingo Peña, Joan
dc.subject.none.fl_str_mv Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
educació
metodologia
jitt
just-in-time
ensenyament
motivació
ESO
plataforma
education
methodology
teaching
platform
motivation High School
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
topic Motivation in education -- Study and teaching (Secondary)
Technology -- Study and teaching (Secondary)
educació
metodologia
jitt
just-in-time
ensenyament
motivació
ESO
plataforma
education
methodology
teaching
platform
motivation High School
Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatòria
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
description El TFM pretén presentar una experiència d'una metodologia anomenada Just in time teaching (JITT), a una classe de 1r de la ESO. Aquesta metodologia té com a objectius maximitzar l'eficàcia de la sessió d'aula, estructurar el temps fora de classe per obtenir màxim benefici i crear i mantenir l'esperit d'equip entre els alumnes i el docent. Tots aquests objectius s'estableixen a partir de petites activitats que proposa el tutor per desenvolupar 24 hores abans de fer la classe, i així els alumne poden aprofitar més les classes. Aquest TFM ha intentat provar el benefici d'aquesta metodologia, que segons l'estat de l'art és bastant satisfactòria. Els resultats que s'han obtingut han estat millors que els resultats anteriors dels alumnes, sense fer ús de cap tipus de metodologia. El JITT s'ha usat en un tema concret de la classe de 1r de la ESO i s'han comparat els resultats amb els exàmens anteriors del curs actual i amb els exàmens del mateix tema del últims tres cursos, totes les qualificacions obtingudes fent la mitjana i mediana d'aquestes han estat més gran que qualsevol altre examen.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2018-06-01
2018
2018-09-21
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/121403
url https://hdl.handle.net/2117/121403
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404745458778112
score 15.300719

Registos relacionados