Relación entre inteligencia emocional, resiliencia y estrategias para el manejo de los conflictos en un instituto de enseñanza secundaria
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/241844 |
| Acceso en línea: | https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/113086 https://hdl.handle.net/11162/241844 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria solución de conflictos conducta afectiva educación de la afectividad adolescencia método de investigación adaptación social ESO bachillerato Murcia (Comunidad Autónoma) competencia social educación basada en competencias inteligencia emocional resiliencia |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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