La complejidad sintáctica en los textos escolares : descubrimientos a partir de un corpus

Monográfico con el título: El corpus lingüístico. Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Llauradó Singla, Anna
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/103842
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/103842
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:expresión escrita
composición
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spelling La complejidad sintáctica en los textos escolares : descubrimientos a partir de un corpusTextos de didáctica de la lengua y la literaturaLlauradó Singla, Annaexpresión escritacomposiciónsintaxisMonográfico con el título: El corpus lingüístico. Resumen en inglésSe reflexiona sobre la evolución de las estructuras y usos sintácticos de los alumnos a lo largo de los años de enseñanza obligatoria y de cómo adaptan los usos lingüísticos a su intención comunicativa. Se describen los usos sintácticos en textos como un chiste, la explicación de una película o una recomendación, todos ellos escritos por niños y adolescentesBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/103842reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2014, Año XX, n. 65, enero-marzo ; p. 18-27info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1038422026-05-28T18:21:31Z
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