Los índices de complejidad sintáctica, instrumentos de evaluación de la expresión escrita : estudio experimental en el ciclo medio de EGB
Se presentan algunos instrumentos para la evaluación de la expresión escrita en el plano sintáctico. En el marco teórico de la psicolingüística evolutiva y la teoría de la sintaxis, se aborda el análisis evolutivo y diferencial de la complejidad sintáctica en una muestra de alumnos del Ciclo Medio d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/188884 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/188884 http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3213 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | instrumento de medida sintaxis investigación experimental expresión escrita evaluación EGB |
| Sumario: | Se presentan algunos instrumentos para la evaluación de la expresión escrita en el plano sintáctico. En el marco teórico de la psicolingüística evolutiva y la teoría de la sintaxis, se aborda el análisis evolutivo y diferencial de la complejidad sintáctica en una muestra de alumnos del Ciclo Medio de E.G.B, analizando la evolución de dicha complejidad a lo largo del Ciclo y determinando las diferencias en función del sexo y la clase social de los sujetos. |
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