Estudio sobre la situación del e-learning dentro de los planes de formación del personal de administración y servicios de las universidades públicas españolas. Estudio de caso : La Universidad de Santiago de Compostela
Máster en Comunicación y Educación en la Red: de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Subprograma de Investigación en e-Learning, UNED
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185063 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/185063 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Joreiro |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza a distancia nuevas tecnologías personal administrativo universidad formación continua Universidad de Santiago de Compostela |
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Estudio sobre la situación del e-learning dentro de los planes de formación del personal de administración y servicios de las universidades públicas españolas. Estudio de caso : La Universidad de Santiago de CompostelaOreiro Formoso, Juanenseñanza a distancianuevas tecnologíaspersonal administrativouniversidadformación continuaUniversidad de Santiago de CompostelaMáster en Comunicación y Educación en la Red: de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Subprograma de Investigación en e-Learning, UNEDLa Universidad de Santiago de Compostela realiza acciones de formación para su personal, tanto docente como de administración de servicios. La formación del PAS se estructura dentro de un plan de formación, de carácter anual, que incluye actividades relacionadas con varios ámbitos, y realizadas bajo distintos sistemas formativos y distintas metodologías. Entre la variedad de sistemas, se ha incluido a lo largo de los años varios sistemas online. En la oferta formativa del año 2011 se incluyó una amplia oferta de acciones bajo el sistema de formación telepresencial. Este sistema no excluye que se sigan realizando acciones presenciales, ni tampoco que se usen otras opciones online o, por lo menos, se sigan valorando otras.ESPFueyo Gutiérrez, María AquilinaUniversidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación2012info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/185063http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Joreiroreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1850632026-05-28T18:21:31Z |
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