Indicadores para el seguimiento y evaluación de la competencia de trabajo en equipo a través del método CTMTC
[ES] Este trabajo muestra que el alumnado accede a la universidad sin conocimientos suficientes sobre la competencia de trabajo en equipo, que no se les ha formado ni evaluado en dicha competencia. Ello justifica el uso de nuestro método CTMTC (Comprehensive Training Model of the Teamwork Competence...
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| Tipo de recurso: | documento de conferencia |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/122531 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/122531 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Equipos de trabajo Competencias Analítica del aprendizaje Teamwork Competences Learning Analytics 58 Pedagogía |
| Sumario: | [ES] Este trabajo muestra que el alumnado accede a la universidad sin conocimientos suficientes sobre la competencia de trabajo en equipo, que no se les ha formado ni evaluado en dicha competencia. Ello justifica el uso de nuestro método CTMTC (Comprehensive Training Model of the Teamwork Competence) que permite la formación y evaluación individualizada de la competencia de trabajo en equipo durante todas sus etapas, incluyendo el resultado del mismo. Así mismo, se mostrará el trabajo de campo realizado para la obtención de indicadores que permitan valorar el esfuerzo requerido al utilizar CTMTC, centrándonos en los aspectos de seguimiento (evaluación formativa) y resultados (evaluación sumativa). |
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