Aprendre a escriure amb sentit. Un model de treball de l'expressió escrita a Educació Primària
L'aprenentatge de l'expressió escrita és una tasca difícil, que implica activar diferents coneixements i habilitats. Quan s'aprèn a escriure, sovint es posa l'accent en la funcionalitat de la lletra escrita, però amb el temps, les activitats d'escriptura que es proposen a le...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/133871 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/133871 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | aprenentatge de l'expressió escrita constructivisme aprenentatge significatiu escriptura competència en llengua escrita aprendizaje de la expresión escrita constructivismo aprendizaje significativo escritura competencia en lengua escrita constructivism significant learning writing writing skills written expression learning Written communication -- TFM Comunicació escrita -- TFM Comunicación escrita -- TFM |
| Sumario: | L'aprenentatge de l'expressió escrita és una tasca difícil, que implica activar diferents coneixements i habilitats. Quan s'aprèn a escriure, sovint es posa l'accent en la funcionalitat de la lletra escrita, però amb el temps, les activitats d'escriptura que es proposen a les aules s'allunyen de la realitat i de la quotidianitat dels alumnes. Aquest treball proposa retornar aquesta funcionalitat al procés d'expressió escrita a partir de l'ús del mètode funcional i comunicatiu de l'ensenyament de l'escriptura, amb propostes que parteixin dels interessos i necessitats dels alumnes, per fer de l'escriptura una activitat viva i útil en la vida dels estudiants. Els resultats mostren com l'aprenentatge des de mètodes funcionals implica millors puntuacions en les activitats d'expressió escrita - i per tant, una millora de la competència en llengua escrita - i més implicació i motivació dels estudiants vers l'escriptura. |
|---|