Documentación y evaluación de materiales educativos inclusivos para estudiantes con NEAE: Mejorando la enseñanza y promoviendo la inclusión educativa. Adaptación de materiales educativos y su efectividad en la educación inclusiva: Un enfoque centrado en el alumnado con NEAE
Este trabajo de investigación se enfoca en la documentación de materiales educativos específicos para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y la valoración de su eficacia. El objetivo principal es mejorar la calidad de la enseñanza y promover la inclusión educativa para e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/148431 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/148431 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) mejores prácticas educativas enseñanza diferenciada educación inclusiva alumnado con necesidades especiales evaluación de la eficacia enfoque pedagógico inclusivo adaptación curricular inclusión educativa materiales educativos SEN (Special Educational Needs) best educational practices differentiated instruction inclusive education students with special needs evaluation of effectiveness inclusive pedagogical approach curriculum adaptation educational inclusion educational materials Special education -- TFM Educació especial -- TFM |
| Sumario: | Este trabajo de investigación se enfoca en la documentación de materiales educativos específicos para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y la valoración de su eficacia. El objetivo principal es mejorar la calidad de la enseñanza y promover la inclusión educativa para estudiantes con NEAE. Se utilizó una metodología que incluyó revisión bibliográfica, análisis de materiales educativos existentes y evaluación de su adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes. Los resultados destacan la importancia de considerar las características individuales de los estudiantes, como habilidades cognitivas, motoras y estilos de aprendizaje, al adaptar los materiales educativos. Se identificó una variedad de materiales, como adaptaciones, tecnología asistida y recursos multisensoriales, que son fundamentales para crear un entorno inclusivo. Este estudio resalta la necesidad de seleccionar metodologías y materiales educativos adecuados, evaluar continuamente su eficacia y promover mejores prácticas educativas. Las palabras clave incluyen: materiales educativos, NEAE, inclusión educativa, adaptación curricular y mejores prácticas educativas. |
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