Developing positive attitudes towards the use of literature in the bilingual classroom: a study with EFL teacher education undergraduates
Artículo dentro del número monográfico "La educación bilingüe en España: una mirada crítica acerca de las tendencias actuales"
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/63760 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/63760 https://dx.doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-606 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Initial teacher education Bilingual teaching Literacy Language and literature teaching classroom research Formación de profesorado Enseñanza bilingüe Alfabetización Didáctica de la lengua y la literatura Investigación de aula Filología Philology |
| Sumario: | Artículo dentro del número monográfico "La educación bilingüe en España: una mirada crítica acerca de las tendencias actuales" |
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