Diseño y validación del Cuestionario de percepción del profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje del alumnado basado en competencias (#ICOMpri2)

El objetivo del trabajo fue diseñar y validar un cuestionario para conocer la percepción del profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje del alumnado basado en competencias. En la creación inicial del instrumento se establecieron ocho dimensiones correspondientes a las ocho competencias b...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Meroño, Lourdes, Calderón, Antonio, Arias Estero, José Luis, Méndez Giménez, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM)
Repositorio:RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia
OAI Identifier:oai:repositorio.ucam.edu:10952/10094
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10952/10094
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Competencias básicas
Instrumento de evaluación
Proceso de enseñanza aprendizaje
Profesorado
Psicometría
Rendimiento académico
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