Configuración de un agente de Inteligencia Artificial generativa para la tutorización y evaluación de trabajos finales de grado y máster
Los avances en inteligencia artificial generativa y sus modelos de lenguaje natural ofrecen nuevas posibilidades de apoyo tanto para la labor docente como para la consecución de competencias y resultados de aprendizaje de los estudiantes. La configuración de estas herramientas como agentes para la t...
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16273 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11268/16273 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Enseñanza superior Evaluación del estudiante Inteligencia artificial Goal 4: Quality education |
| Resumo: | Los avances en inteligencia artificial generativa y sus modelos de lenguaje natural ofrecen nuevas posibilidades de apoyo tanto para la labor docente como para la consecución de competencias y resultados de aprendizaje de los estudiantes. La configuración de estas herramientas como agentes para la tutorización y evaluación de Trabajos Finales de Grado (TFG) y Máster (TFM) puede extender el periodo de tutorización más allá de las entregas y tutorías oficiales, ofreciendo un acompañamiento complementario, pero sostenido, así como una valiosa herramienta de corrección ortotipográfica y de formato. Se persiguen los siguientes objetivos específicos: presentar prompts optimizados y protocolos de uso para la creación de un agente de IA personalizado y adaptado a las necesidades de tutores y estudiantes en las distintas fases de tutorización; proporcionar ejemplos prácticos de interacción tutor-estudiante mediados por el agente conversacional, contando con la recomendación de buenas prácticas y límites de uso del agente; y evaluar el grado de alineación del agente con los criterios de evaluación y seguimiento establecidos institucionalmente. |
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