Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos

Esta comunicación tiene como objetivo presentar y analizar un plan de mejora e innovación docente en la asignatura Microeconomía II (2º Grado de Economía de la Facultad de CC.EE y EE. de la Universidad de Sevilla). El objetivo es profundizar en la metodología docente cognitivista y constructivista,...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Molina Toucedo, José Antonio
Formato: capítulo de livro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/134175
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/11441/134175
https://doi.org/10.12795/9788447221912.105
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Microeconomía
Grado en economía
Docencia universitaria
Experimentación docente universitaria
Teoría de juegos
id ES_1fc8328aab49cbc7b75a2dffef6afb85
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/134175
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de JuegosAnother (different) way to explain Theory of GamesMolina Toucedo, José AntonioMicroeconomíaGrado en economíaDocencia universitariaExperimentación docente universitariaTeoría de juegosEsta comunicación tiene como objetivo presentar y analizar un plan de mejora e innovación docente en la asignatura Microeconomía II (2º Grado de Economía de la Facultad de CC.EE y EE. de la Universidad de Sevilla). El objetivo es profundizar en la metodología docente cognitivista y constructivista, aplicando Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a través de un taller conceptual sobre cuatro microcasos de teoría de juegos. Se elabora una encuesta inicial para conocer los modelos mentales de los estudiantes y calibrar el gradiente de dificultad del objeto de estudio. Tras aplicar una metodología de taller conceptual, con dinámica de trabajo por equipos, se procede a la realización de la encuesta final. Los resultados obtenidos son alentadores.This communication aims to implement a plan for improvement and teaching innovation in the subject Microeconomics II (2nd Degree of Economics of the Faculty of CC.EE and EE. of the University of Seville). The objective is to deepen the cognitive and constructive teaching methodology, applying Problem Based Learning (PBL) through a conceptual workshop on four micro cases of theory of games. An initial survey is prepared to know the students’ mental models and calibrate the difficulty gradient of the object of study. After applying a conceptual workshop methodology with teamwork dynamics, the final survey is carried out. The results obtained are encouraging.Universidad de SevillaAnálisis Económico y Economía Política2019info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/134175https://doi.org/10.12795/9788447221912.105reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolCiclos de mejora en el aula año 2019: Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevillahttp://dx.doi.org/10.12795/9788447221912.105Sevillainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1341752026-06-17T12:51:07Z
dc.title.none.fl_str_mv Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
Another (different) way to explain Theory of Games
title Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
spellingShingle Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
Molina Toucedo, José Antonio
Microeconomía
Grado en economía
Docencia universitaria
Experimentación docente universitaria
Teoría de juegos
title_short Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
title_full Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
title_fullStr Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
title_full_unstemmed Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
title_sort Otra manera (diferente) de explicar la Teoría de Juegos
dc.creator.none.fl_str_mv Molina Toucedo, José Antonio
author Molina Toucedo, José Antonio
author_facet Molina Toucedo, José Antonio
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Análisis Económico y Economía Política
dc.subject.none.fl_str_mv Microeconomía
Grado en economía
Docencia universitaria
Experimentación docente universitaria
Teoría de juegos
topic Microeconomía
Grado en economía
Docencia universitaria
Experimentación docente universitaria
Teoría de juegos
description Esta comunicación tiene como objetivo presentar y analizar un plan de mejora e innovación docente en la asignatura Microeconomía II (2º Grado de Economía de la Facultad de CC.EE y EE. de la Universidad de Sevilla). El objetivo es profundizar en la metodología docente cognitivista y constructivista, aplicando Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a través de un taller conceptual sobre cuatro microcasos de teoría de juegos. Se elabora una encuesta inicial para conocer los modelos mentales de los estudiantes y calibrar el gradiente de dificultad del objeto de estudio. Tras aplicar una metodología de taller conceptual, con dinámica de trabajo por equipos, se procede a la realización de la encuesta final. Los resultados obtenidos son alentadores.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11441/134175
https://doi.org/10.12795/9788447221912.105
url https://hdl.handle.net/11441/134175
https://doi.org/10.12795/9788447221912.105
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Ciclos de mejora en el aula año 2019: Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla
http://dx.doi.org/10.12795/9788447221912.105
Sevilla
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Sevilla
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404420622516224
score 15.300719

Registos relacionados