El uso de Kahoot o test interactivos como medio de evaluación continua en el ámbito de la enseñanza universitaria
Se presenta un experiencia de uso de la aplicación Kahoot en las clases de Derecho Internacional Privado en el año 2015-2016 con dos grupos de la asignatura "Conflicts of Laws" (Conflictos de leyes) del grado en Relaciones Internacional de la Universidad Europea de Madrid con el objetivo d...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/259184 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/259184 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior tecnología de la educación evaluación continua aplicación informática juego educativo dispositivo móvil |
| Sumario: | Se presenta un experiencia de uso de la aplicación Kahoot en las clases de Derecho Internacional Privado en el año 2015-2016 con dos grupos de la asignatura "Conflicts of Laws" (Conflictos de leyes) del grado en Relaciones Internacional de la Universidad Europea de Madrid con el objetivo de mejorar los resultados y el grado de satisfacción del alumnado hacia la asignatura. Los resultados indican que aumentó la motivación y el compromiso del alumnado hacia la asignatura así como la interacción docente-alumno. Además, los alumnos obtenían mejores resultados en sus exámenes final. |
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