| Resumo: | La investigación tuvo como propósito diseñar y elaborar un Atlas Didáctico Bilingüe para la enseñanza del Territorio Mapuce Bafkehce del Lago Budi. La importancia de este trabajo radica en la experiencia de colaboración y acompañamiento a las comunidades en la fase inicial del diseño y desarrollo de un currículum propio emergente. Se contribuyó en la sistematización los componentes esenciales de la cosmovisión espacio temporal, en cuanto a contenidos educativos que emergen desde los saberes e identidades de las comunidades mapuce. El atlas fue elaborado a través de una investigación crítica comunicativa. Se fundamenta en la re-construcción histórico, social y cultural a través del análisis de la memoria oral y las representaciones espaciales de los habitantes del territorio Bafkehce del Budi, principalmente a través de la Escuela básica Kom Pu Lof Ñi Kimeltuwe. Está respaldado por un trabajo de recopilación geográfica, histórica y social sobre las distintas unidades territoriales que comprende la organización socioterritorial de la cosmovisión mapuce (Lof, Rewe, Aija Rewe, Bafkeh Mapu). La relevancia está definida al identificar y cartografiar las principales representaciones territoriales de las comunidades Mapuce Bafkehce del Lago Budi. Lo cual es de suma importancia ya que en el ámbito disciplinar geográfico hay escasos estudios que sistematicen la cosmovisión espacial de un pueblo originario. En lo referente a la relevancia didáctica es un aporte a la enseñanza y aprendizaje de la territorialidad mapuce y a la geografía escolar, ya que no existen hasta la fecha materiales didácticos bilingües que permitan el conocimiento del territorio por parte de los propios estudiantes mapuce.
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