Evaluación e intervención neuropsicológica en un caso de síndrome meníngeo
En este trabajo se estudiará el caso de un paciente diagnosticado de síndrome meníngeo. Este síndrome se caracteriza por la presencia de meningitis, acompañada de alteración bioquímica del líquido cefalorraquídeo y síndrome de hipertensión endocraneana. En pacientes con meningitis bacteriana derivad...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/113288 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/113288 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | hipertensión endocraneana empiema daño cerebral adquirido síndrome meníngeo rehabilitación neuropsicológica meningitis endocranial hypertension empyema acquired brain damage meningeal syndrome neuropsychological rehabilitation hipertensió endocraneana dany cerebral adquirit síndrome meníngia rehabilitació neuropsicològica Neuropsychology -- TFM Neuropsicologia -- TFM Neuropsicología -- TFM |
| Sumario: | En este trabajo se estudiará el caso de un paciente diagnosticado de síndrome meníngeo. Este síndrome se caracteriza por la presencia de meningitis, acompañada de alteración bioquímica del líquido cefalorraquídeo y síndrome de hipertensión endocraneana. En pacientes con meningitis bacteriana derivada de un foco de contigüidad, (como el paciente seleccionado) es especialmente probable la presencia de daño neurológico focal derivado de un empiema subdural debido al daño parenquimal. El caso escogido es el de un paciente ficticio de 29 años remitido al un centro de Daño Cerebral Adquirido. En la evaluación neuropsicológica se observan importantes dificultades en tareas atencionales, de memoria, ejecutivas y anomia. Desde el punto de vista emocional destaca la presencia apatía, irritabilidad y anosognosia. La propuesta de intervención neuropsicológica, diseñada en base a los resultados obtenidos, se compone de 5 sesiones semanales (individuales y grupales) durante un tiempo aproximado de 6 meses. El objetivo general es la mejora de las funciones cognitivas afectadas, los síntomas emocionales y alteraciones conductuales con el objetivo de aumentar la funcionalidad del paciente en su vida diría. La intervención incluye: psicoeducación, estimulación cognitiva, estrategias compensatorias del déficit, psicoterapia e intervención familiar. Se espera obtener una mejora significativa a nivel cognitivo, especialmente en las áreas de atención, memoria de trabajo y la recuperación del lenguaje a sus niveles premórbidos, mientras que, a nivel emocional y conductual, la desaparición de la sintomatología apática y una mejora en la autonomía personal. |
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