Un estudio exploratorio sobre el conocimiento del maestro para guiar actividades de modelización matemática en Educación Primaria

[EN] This article presents exploratory research to characterize the teacher’s knowledge needed to guide a modeling activity in Primary Education. A Fermi problem has been chosen as modeling activity and the theoretical framework on teacher knowledge used is the Rowland’s Knowledge Quartet. The analy...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fuertes, Rubén, Albarracín Gordo, Lluís
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universitat Politècnica de València (UPV)
Repositorio:RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Idioma:español
OAI Identifier:oai:riunet.upv.es:10251/138462
Acceso en línea:https://riunet.upv.es/handle/10251/138462
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Knowledge for teaching
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Fermi problems
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