Desarrollo del lenguaje oral y las habilidades comunicativas a través de un sistema alternativo y aumentativo de comunicación
El presente trabajo constituye un estudio sobre la implementación del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) durante un periodo de seis meses de intervención logopédica, en una muestra de 22 niños diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que no han desarrollado el l...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Repositorio: | e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/21664 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14468/21664 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 57 Lingüística desarrollo del lenguaje habilidades comunicativas Trastorno del Espectro Autista Sistema Alternativo y/o Aumentativo de Comunicación Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes language development communication skills Autism Spectrum Disorder Alternative and/or Augmentative Communication System Picture Exchange Communication System |
| Sumario: | El presente trabajo constituye un estudio sobre la implementación del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) durante un periodo de seis meses de intervención logopédica, en una muestra de 22 niños diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA) que no han desarrollado el lenguaje y con una edad entre los 3 y los 6 años. El objetivo principal es el de comprobar la utilidad de este sistema a través de la posible evolución del lenguaje oral y de las habilidades comunicativas. |
|---|