El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador

Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didácticas Específicas. Fecha de Lectura: 13-02-2025

Detalhes bibliográficos
Autor: López Jumbo, Miriam Susana
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/719024
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10486/719024
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Dirección escolar
Institución educativa
Gerencia educativa
Desarrollo profesional
Educación
id ES_1c4fc031ea2e1107d5f1ea7ec064f616
oai_identifier_str oai:repositorio.uam.es:10486/719024
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El desarrollo profesional de la dirección escolar en el EcuadorLópez Jumbo, Miriam SusanaDirección escolarInstitución educativaGerencia educativaDesarrollo profesionalEducaciónTesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didácticas Específicas. Fecha de Lectura: 13-02-2025El presente trabajo titulado “El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador”, se ha realizado tomando cómo área de investigación la provincia de Zamora Chinchipe, en la cual se identificaron instituciones educativas cuyos docentes directivos tienen nombramientos provisionales o profesores que, por su tiempo de servicio, desarrollan actividades de directores. No existe preparación en dirección escolar. El Ministerio de Educación del Ecuador ha implementado el programa “Quiero ser Directivo” a través del portal web institucional, en la cual se analizan los perfiles de los posibles candidatos a directores educativos, identificándose sus currículos personales y su nivel de preparación, pero debido a diversos trámites burocráticos se ha declarado desierto dicho programa, por lo cual no existe a una adecuada designación de los encargados de la dirección educativa. Por tal razón se planteó como objetivos de investigación: establecer la situación actual en la que se encuentran los directivos educativos en el Ecuador; y determinar indicadores de evaluación de desempeño profesional directivo; se utilizó una metodología mixta, basada en análisis cualitativos que facilitan la aplicación de grupos de discusión que permiten identificar la situación en la que se encuentran los directivos educativos en la actualidad; así como también se utilizó distintas fichas de registro en las que se documentó los hallazgos encontrados a través de los análisis a las auditorías efectuadas a los directivos; información que permitió hacer inferencias sobre las necesidades que tienen en la actualidad los directivos educativos. La metodología cuantitativa posibilitó el análisis estadístico, facilitando la aplicación de encuestas que identifiquen el nivel cognitivo sobre administración educativa que tienen los docentes que ejercen de directivos en la provincia de Zamora Chinchipe; y también brindó información sobre como perciben las necesidades de los directivos educativos para lograr una eficaz y eficiente administración de las instituciones educativos; entre los diversos resultados se identifica un bajo control a las funciones de directivos, lo que no genera necesidad de capacitarse en temas de administración educativa; existiendo múltiples necesidades en las instituciones educativas que necesitan ser cubiertas; de lo que se concluye que en el Ministerio de Educación del Ecuador no se aplica de forma eficiente la propia normativa sobre la designación de directivos, generando de esta forma una deficiente preparación académica de los directivos educativosAlda Fuente, María EngraciaDepartamento de Didácticas EspecíficasFacultad de Formación de Profesorado y Educación20252025-02-13doctoral thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06NAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10486/719024reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAMinstname:Universidad Autónoma de MadridEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.uam.es:10486/7190242026-06-23T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
title El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
spellingShingle El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
López Jumbo, Miriam Susana
Dirección escolar
Institución educativa
Gerencia educativa
Desarrollo profesional
Educación
title_short El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
title_full El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
title_fullStr El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
title_full_unstemmed El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
title_sort El desarrollo profesional de la dirección escolar en el Ecuador
dc.creator.none.fl_str_mv López Jumbo, Miriam Susana
author López Jumbo, Miriam Susana
author_facet López Jumbo, Miriam Susana
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Alda Fuente, María Engracia
Departamento de Didácticas Específicas
Facultad de Formación de Profesorado y Educación
dc.subject.none.fl_str_mv Dirección escolar
Institución educativa
Gerencia educativa
Desarrollo profesional
Educación
topic Dirección escolar
Institución educativa
Gerencia educativa
Desarrollo profesional
Educación
description Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Departamento de Didácticas Específicas. Fecha de Lectura: 13-02-2025
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-02-13
dc.type.none.fl_str_mv doctoral thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10486/719024
url http://hdl.handle.net/10486/719024
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname:Universidad Autónoma de Madrid
instname_str Universidad Autónoma de Madrid
reponame_str Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
collection Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404215904829440
score 15.811543

Registos relacionados