Dirección institucional y su contacto con el desarrollo académico del profesor de educación primaria de la Institución Educativa N° 30328 de Vicso distrito de Orcotuna, UGEL- Concepción
El problema de la investigación es: ¿De qué manera el rol del Director se contacta con el desarrollo académico del profesor de educación primaria de la Institución Educativa N° 30328 de Vicso distrito de Orcotuna, UGEL- Concepción? El objetivo general: Establecer el contacto de la dirección educativ...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3103 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3103 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dirección educativa desarrollo académico Dirección institucional |
| Sumario: | El problema de la investigación es: ¿De qué manera el rol del Director se contacta con el desarrollo académico del profesor de educación primaria de la Institución Educativa N° 30328 de Vicso distrito de Orcotuna, UGEL- Concepción? El objetivo general: Establecer el contacto de la dirección educativa con el desarrollo académico del docente del nivel primario de la Institución Educativa N° 30328 de Vicso distrito de Orcotuna, UGEL- Concepción. La hipótesis general: la dirección institucional se contacta significativamente con el desarrollo académico del docente del nivel primario de la Institución Educativa N° 30328 de Vicso distrito de Orcotuna, UGEL- Concepción. La investigación es de carácter descriptivo, tipo aplicada y diseño descriptivo correlacional. La población y muestra estuvo conformada por dos administrativos y 15 docentes de la Institución Educativa N° 30328. El aporte de la presente investigación considera que en base a los datos analizados y procesados se concluye que existe una relación lineal, positiva entre la dirección de la institución y los profesores del nivel primario del Centro Poblado de Vicso del Distrito de Orcotuna -UGEL Concepción, con una "r" de Pearson igual a 0,8013 con un nivel de significancia del 96%. |
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