Evaluando sin juzgar para favorecer la autoevaluación : relato de un caso en la formación inicial de profesores de Ciencias Exactas
Resumen tomado de la revista. Registro con código de documento duplicado y modificado posteriormente
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/32893 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/32893 http://investigacionenlaescuela.es/articulos/49/R49_4.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación inicial estudiante para profesor matemáticas práctica pedagógica autoevaluación |
| Sumario: | Resumen tomado de la revista. Registro con código de documento duplicado y modificado posteriormente |
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