THE INFLUENCE OF CLIL METHODOLOGY THROUGH ICT ON STUDENTS' HEALTH AND LIFE QUALITY
(ES)La sociedad del siglo XXI, en la que se considera a las nuevas generaciones como nativas digitales, exige exige un cambio. Este cambio tiene diferentes bases y una de ellas es la educación. Este Trabajo Fin de M de Máster (en adelante TFM) sostiene que ésta debe ser una educación bilingüe y de c...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20744 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/20744 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | (ES)La sociedad del siglo XXI, en la que se considera a las nuevas generaciones como nativas digitales, exige exige un cambio. Este cambio tiene diferentes bases y una de ellas es la educación. Este Trabajo Fin de M de Máster (en adelante TFM) sostiene que ésta debe ser una educación bilingüe y de calidad y se centra en c en cómo se puede conseguir la mejora de la condición física y motriz a través de la metodología AICLE y utilizando las TIC, y en concreto la gamificación como herramienta principal. En la revisión biblio bibliográfica se analizará el punto de partida de la educación bilingüe en España y Andalucía y se establ establecerá la dirección en la que se enfoca este trabajo fin de Máster. Posteriormente se planteará una propuesta didáctica (concretamente una unidad didáctica de ocho sesiones). |
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