Nueva profesionalidad para una profesión paradójica
Resumen tomado de la revista.
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| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/35675 |
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Nueva profesionalidad para una profesión paradójicaCuadernos de pedagogíaHargreaves, Andycambio socialprofesordesarrollo profesionalmétodo de enseñanzaResumen tomado de la revista.La nueva sociedad de la información espera que el docente aprenda a enseñar de forma diferente a como fue enseñado. Y le reserva un delicado lugar, en el que le convierte a la vez en catalizador del cambio y víctima del mismo..ESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35675reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2000, n. 290, abril ; p. 58-60info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/356752026-05-28T18:21:31Z |
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