El arte de construir mi propio material
Se pone en común una actividad que tiene como objetivo construir los materiales de aprendizaje ante las pocas existencias de recursos educativos en el centro. Aunque no se trata de inventos sofisticados y novedosos, se combinan los existentes de manera creativa, dándoles una aplicación didáctica. Se...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Palabra clave: | elaboración de medios de enseñanza material autodidáctico creatividad aprendizaje en grupo |
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El arte de construir mi propio materialEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife SurLuis Torres, ElsaLuis Torres, KarinCabrera Castañeda, Magalielaboración de medios de enseñanzamaterial autodidácticocreatividadaprendizaje en grupoSe pone en común una actividad que tiene como objetivo construir los materiales de aprendizaje ante las pocas existencias de recursos educativos en el centro. Aunque no se trata de inventos sofisticados y novedosos, se combinan los existentes de manera creativa, dándoles una aplicación didáctica. Se parte del nombre de cada niño y niña, lo que resulta motivador y beneficioso para la autoestima a la vez que aprende a respetar el material y desarrollar los aspectos más positivos del trabajo colaborativo.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111554http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/WebCEP/docsUp/38702519/Docs/El_Bucio_15/bucio15.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. 2008, n. 15, septiembre ; p. 29-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1115542026-05-28T18:21:31Z |
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Se pone en común una actividad que tiene como objetivo construir los materiales de aprendizaje ante las pocas existencias de recursos educativos en el centro. Aunque no se trata de inventos sofisticados y novedosos, se combinan los existentes de manera creativa, dándoles una aplicación didáctica. Se parte del nombre de cada niño y niña, lo que resulta motivador y beneficioso para la autoestima a la vez que aprende a respetar el material y desarrollar los aspectos más positivos del trabajo colaborativo. |
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