Reflexiones acerca del absentismo universitario en las aulas. ¿Un mismo patrón de conducta para diversos grados?

Este trabajo analiza 3.198 cuestionarios a estudiantes de 7 grados de la UB. Se analizan las opiniones acerca de las causas del absentismo en el aula con el objetivo de averiguar si existe un mismo comportamiento de los estudiantes delante de dicho fenómeno. Los resultados presentan que el patrón fa...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar), Triadó i Ivern, Xavier Ma., Guàrdia-Olmos, Joan, 1958-, Elasri Ejjaberi, Amal, Bernardo Vilamitjana, Mercè, Presas i Maynegre, Pilar, Maestro Yarza, Irene, Turull i Rubinat, Max, Roca Acedo, Berta
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/128149
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/128149
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Absentisme escolar
Universitats
Abandó dels estudis (Educació superior)
Estudiants universitaris
School attendance
Universities
College dropouts
College students
Descripción
Sumario:Este trabajo analiza 3.198 cuestionarios a estudiantes de 7 grados de la UB. Se analizan las opiniones acerca de las causas del absentismo en el aula con el objetivo de averiguar si existe un mismo comportamiento de los estudiantes delante de dicho fenómeno. Los resultados presentan que el patrón factorial es similar: parecida composición factorial, pero con diferente porcentaje de explicación del fenómeno. Delante de este nuevo enfoque del fenómeno, se discute si la aplicación de medidas similares para reducir el absentismo en todas las facultades es una estrategia eficiente o se justifica la diversidad de estrategias correctoras.

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