GUIA 3 Profiguración, aprendizaje-servicio y relaciones intergeneracionales. Red ApS(U)CAT
La “Profiguración” es un neologismo que indica y explica la promoción de la interdependencia intergeneracional. Es la propuesta de un nuevo contrato social entre generaciones, más solidario, con equidad, respeto y reconocimiento mutuo, como integrantes activos e interdependientes de la sociedad. En...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/467212 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10459.1/467212 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Profiguración |
| Sumario: | La “Profiguración” es un neologismo que indica y explica la promoción de la interdependencia intergeneracional. Es la propuesta de un nuevo contrato social entre generaciones, más solidario, con equidad, respeto y reconocimiento mutuo, como integrantes activos e interdependientes de la sociedad. En este sentido, la “Socialización Profigurativa”, como socialización integral con el concurso de totas les edades,tiene que formalizar este nuevo contrato social intergeneracional (vid Molina-Luque, 2017, 2019 y 2020). En nuestra experiencia, un ejemplo son las propuestas de aprendizaje-servicio (ApS) que vertebran la interdependencia entre los jóvenes (estudiantes universitarios, en este caso) y los adultos mayores (también algunas de estas personas estudiantes de programas “Sénior” universitarios). |
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