Lectura: comportamiento y estadios
El presente artículo aborda el comportamiento lector derivado, de una visión lo más amplia e integral posible de la lectura. La lectura se puede comprender de diversas formas, entre otras, como un proceso cognitivo complejo e interactivo a través del cual el lector construye activamente una represen...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:102046 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/102046 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lectura comportamiento estadios |
| Sumario: | El presente artículo aborda el comportamiento lector derivado, de una visión lo más amplia e integral posible de la lectura. La lectura se puede comprender de diversas formas, entre otras, como un proceso cognitivo complejo e interactivo a través del cual el lector construye activamente una representación del significado de un texto, estableciendo relaciones entre el contenido y sus propios conocimientos y experiencias. Este estudio se apoya en diferentes enfoques sobre la lectura, sobre todo desde la óptica del lector. Para terminar abordando los diferentes estadios de la lectura. |
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