L’aula invertida dinàmica com a eina reflexiva i proactiva en l’aprenentatge de l’estudiant

Projecte: 2017PID-UB/026

Detalles Bibliográficos
Autores:	Pérez-Cano, Francisco J., Rodríguez Lagunas, María José, Castell, Margarida, Franch i Masferrer, Àngels, Massot Cladera, Malen, Camps i Bossacoma, Mariona, Boronat-Azagra, Ignasi
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Universidad de Barcelona
Repositorio:	Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:	oai:diposit.ub.edu:2445/125542
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/2445/125542
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Classe inversa Aparells mòbils Innovacions educatives Rúbriques d'avaluació Kahoot

Descripción
Sumario:	Projecte: 2017PID-UB/026