Aprenentatge de català per mitjà de tècniques informàtiques (projecte “ACTIU”)
En aquest article ens proposem d'exposar les experiències de treball del projecte "ACTIU" en curs de realització al Centre de Càlcul de la Universitat Politècnica de Barcelona. Tractarem aspectes generals referents a l'objectiu a possible utilitat del projecte, així com aspectes...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1979 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099/4434 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2099/4434 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Software Programari Classificació AMS::68 Computer science::68N Software |
| Resumo: | En aquest article ens proposem d'exposar les experiències de treball del projecte "ACTIU" en curs de realització al Centre de Càlcul de la Universitat Politècnica de Barcelona. Tractarem aspectes generals referents a l'objectiu a possible utilitat del projecte, així com aspectes més concrets relacionats amb els recursos informàtics utilitzats. Aquests recursos són fonamentals de tres menes: Per una banda, sistemes de test-diagnòstic que, a través d'un seguit d'exercicis proposats a l'alumne, li ofereix un diagnòstic referent als seus nivells de coneixement en les diferents àrees a estudiar. En segon lloc, sistemes interactius que orienten l'alumne en el curs de realització de sèries diverses d'exercicis, oferint-li comentaris per a la correcció progressiva dels errors comesos. I finalment sistemes consultius que atenen les demandes de l'alumne exposant un contingut determinat en ésser convenientment requerit. |
|---|