A critical approach to the evaluation of the quality of accounting research in the Spanish university system and its implications
Este trabajo analiza la conveniencia y consecuencias de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en contabilidad establecidos por ANECA, concretándonos en los criterios para la acreditación de catedrático de universidad, así como el patrón y posibilidades de publicación de los acadé...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/192005 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/192005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Avaluació educativa Avaluació d'experts Comptabilitat Universitats Educational evaluation Peer review Accounting Universities |
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A critical approach to the evaluation of the quality of accounting research in the Spanish university system and its implicationsArgilés Bosch, Josep M.García Blandón, JosepRavenda, DiegoAvaluació educativaAvaluació d'expertsComptabilitatUniversitatsEducational evaluationPeer reviewAccountingUniversitiesEste trabajo analiza la conveniencia y consecuencias de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en contabilidad establecidos por ANECA, concretándonos en los criterios para la acreditación de catedrático de universidad, así como el patrón y posibilidades de publicación de los académicos contables en España, Europa y a nivel mundial. Encontramos que los académicos del área contable tienen unas dificultades para publicar que son substancialmente superiores a las de los académicos de otras áreas de empresa. La mayor parte de los académicos afiliados a instituciones españolas que consiguen publicar en las principales revistas académicas contables recurren a co-autorías, principalmente estadounidenses y británicas, y a focalizar el contenido de sus trabajos en contextos y problemáticas no españolas. La normativa española de acreditación acentúa este comportamiento. Esta situación puede tener graves implicaciones para la supervivencia del área de conocimiento, el tratamiento de las temáticas y problemáticas específicamente ligadas al contexto español.Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad2023202320232023info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion18 p.application/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/192005Articles publicats en revistes (Empresa)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)InglésReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/rcsar.439921Revista de Contabilidad - Spanish Accounting Review, 2023, vol. 26, num. 1, p. 79-96https://doi.org/10.6018/rcsar.439921cc-by-nc-nd (c) Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1920052026-05-29T05:05:01Z |
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Este trabajo analiza la conveniencia y consecuencias de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en contabilidad establecidos por ANECA, concretándonos en los criterios para la acreditación de catedrático de universidad, así como el patrón y posibilidades de publicación de los académicos contables en España, Europa y a nivel mundial. Encontramos que los académicos del área contable tienen unas dificultades para publicar que son substancialmente superiores a las de los académicos de otras áreas de empresa. La mayor parte de los académicos afiliados a instituciones españolas que consiguen publicar en las principales revistas académicas contables recurren a co-autorías, principalmente estadounidenses y británicas, y a focalizar el contenido de sus trabajos en contextos y problemáticas no españolas. La normativa española de acreditación acentúa este comportamiento. Esta situación puede tener graves implicaciones para la supervivencia del área de conocimiento, el tratamiento de las temáticas y problemáticas específicamente ligadas al contexto español. |
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Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/rcsar.439921 Revista de Contabilidad - Spanish Accounting Review, 2023, vol. 26, num. 1, p. 79-96 https://doi.org/10.6018/rcsar.439921 |
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