Management education for innovation: developing a study course to improve innovation capacity of MBA students
Durante muchos años, las ciencias y las tecnologías han sido las principales protagonistas de la innovación. Sin embargo, últimamente, los negocios y la dirección empresarial han ido adquiriendo mayor importancia en los debates y estudios sobre la innovación (Institute for Competitiveness and Prospe...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:174964 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/174964 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escoles empresarials Ensenyament |
| Sumario: | Durante muchos años, las ciencias y las tecnologías han sido las principales protagonistas de la innovación. Sin embargo, últimamente, los negocios y la dirección empresarial han ido adquiriendo mayor importancia en los debates y estudios sobre la innovación (Institute for Competitiveness and Prosperity, 2009; Bloom, Dorgan, Dowdy, & Van Reenen, 2007; Camelo, Fernández, & Martínez, 2006; Carneiro, 2000; Giannopoulou, 2011; Catalin & Catalina, 2015). En este contexto, las escuelas de negocios - centros educativos responsables de educar a los gerentes en diferentes competencias - deben postularse como elemento catalizador para introducir, fomentar y acelerar el proceso de innovación en los estudiantes. Entre todos los programas orientados a la educación empresarial, el programa de posgrado más famoso y solicitado en las escuelas de negocios, Master en Dirección y Administración de Empresas (MBA), tiene el reto por delante de ser la formación profesional que fomente, alimente, y desarrolle en mayor medida el potencial innovador en los estudiantes. Como resultado, los alumnos de MBA podrán tener un mayor impacto en diferentes ámbitos de gestión dentro de sus puestos de responsabilidad empresarial, liderando el proceso de innovación directamente y aportación de valor. Esta tesis doctoral identifica las principales características de los programas de MBA diseñados para la innovación (a partir de resultados de estudios anteriores sobre la innovación empresarial y la educación empresarial), revisa diferentes metodologías de enseñanza actuales que ayudan a incrementar el potencial innovador, con el fin de diseñar un curso de MBA que mejore la capacidad innovadora de los estudiantes de MBA. El curso de MBA diseñado ha sido validado, ajustado metodológicamente para fomentar la innovación, y evaluado utilizando la metodología mixta con el enfoque principal en la investigación-acción participativa en una escuela de negocios real. La investigación llevada a cabo dentro del alcance de este estudio se caracteriza por las siguientes conclusiones principales: En primer lugar, el marco teórico arroja luz sobre el estado de la educación empresarial actual, especialmente, MBA, enfatiza la crítica que las escuelas de negocios están recibiendo hoy en día, y determina cómo las escuelas de negocios pueden aportar más valor a la sociedad a través de su compromiso con la innovación. En segundo lugar, se estableció el concepto de innovación en la educación empresarial a lo largo del proceso de investigación, así como la selección de las metodologías de enseñanza para fomentar la innovación. En último lugar, el curso de MBA diseñado y aplicado en este estudio resultó ser una intervención educativa eficaz para mejorar la capacidad innovadora de los estudiantes de MBA, pudiendo ser aplicado en programas de MBA de diferentes escuelas de negocios con el objetivo de promocionar la innovación y su efecto en la economía y la sociedad. Los resultados positivos obtenidos en este estudio significan que las escuelas de negocios pueden empezar a revisar sus objetivos y su visión en relación a cómo incorporar la innovación en sus programas y evaluar su contribución actual en la educación de los futuros líderes empresariales más innovadores. |
|---|