Metodologías innovadoras e inclusivas en educación secundaria: los grupos interactivos y la asamblea de aula
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|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/14080 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/14080 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje dialógico Éxito escolar Educación |
| Descripción no disponible. |