La Gamificació al servei de la llengua catalana: oportunitats en els nivells avançats
Aquesta proposta explora el potencial de la gamificació per afavorir l’ús i l’aprenentatge del català en el marc de l’assignatura “Llengua Catalana per a l’Ensenyament” en el Grau en Mestre d’Educació Primària. S’hi implementa una intervenció didàctica i se n’analitza l’impacte en les actituds lingü...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/227956 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/227956 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Català Ludificació Innovacions educatives Catalan language Gamification Educational innovations |
| Sumario: | Aquesta proposta explora el potencial de la gamificació per afavorir l’ús i l’aprenentatge del català en el marc de l’assignatura “Llengua Catalana per a l’Ensenyament” en el Grau en Mestre d’Educació Primària. S’hi implementa una intervenció didàctica i se n’analitza l’impacte en les actituds lingüístiques i la motivació dels estudiants. Els resultats mos-tren un canvi favorable en la percepció de l’aprenentatge i millores en el domini decla-rat, especialment en l’expressió oral. En l’actual context sociolingüístic, la gamificació esdevé una eina valuosa per transformar l’experiència d’aprenentatge i afavorir l’ús del català per part dels futurs professionals de l’educació. |
|---|