Diseño y evaluación de un programa para desarrollar las habilidades implicadas en la comprensión y síntesis de textos expositivos

Comprobar si es posible enseñar a alumnos jóvenes a comprender y sintetizar textos expositivos. Esbozar una metodología para la enseñanza de la comprensión lectora y diseñar un programa de intervención cognitiva para desarrollar las habilidades implicadas en la comprensión de textos. Accidental: 2 c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanz Moreno, A.
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:1992
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46173
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46173
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
comprensión
capacidad cognitiva
análisis de texto
proceso cognitivo
elaboración de medios de enseñanza
didáctica
EGB
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